Innovación en Docencia
Guión Pedagógico (GPED)
Accesos
El Guion Pedagógico (GPED) cumple un rol central en la innovación al convertir las metodologías emergentes en prácticas docentes estructuradas y replicables. Su aporte no está solo en documentar una idea, sino en sistematizar la implementación de la innovación, asegurando que cada propuesta metodológica se traduzca en actividades, evaluaciones y recursos alineados con las propuestas de innovación. De este modo, el GPED actúa como un instrumento institucional que transforma la innovación en un proceso sostenible, evaluable y transferible a diferentes contextos educativos.
Guión Pedagógico (GPED)
Qué es el GPED
El Guion Pedagógico (GPED) es un instrumento diseñado para guiar un proceso de análisis y reflexión pedagógica y planificar un conjunto de estrategias de enseñanza y aprendizaje coherentes con el logro de los Resultados de Aprendizaje (RRAA) de la asignatura o proyecto de innovación.
De dónde surge
De la necesidad de instalar la innovación sistematizada a nivel institucional, permitiendo la instalación del aprendizaje combinado activo declarado en la incorporación de los Lineamientos Tecno-Pedagógicos para la Educación Digital y a Distancia en el modelo educativo de la universidad.
Por qué es clave
Asegura que la innovación no quede en iniciativas aisladas, sino que se convierta en una práctica de instalación concreta, escalable y sostenible dentro de la universidad.
Coherencia y homogeneidad en la Enseñanza y Aprendizaje
Alcance Institucional
Alcance a todas las asignaturas de pregrado (PE, SP y EL), para carreras en todas sus modalidades y jornadas.
Traducción Didáctica del Programa de Asignatura
Fundamenta y sistematiza a nivel meso las decisiones metodológicas por unidad: estrategias de enseñanza-aprendizaje, evaluación, actividades clave (hitos metodológicos), secuencia didáctica y su alineación con los RRAA.
Homogeneidad y Desarrollo Docente
El GPED promueve la homogeneidad, generando un lenguaje pedagógico común. Fomenta y orienta la implementación de metodologías activas por parte de académicos, promoviendo experiencias de e-a activas sobre la base de secuencias pedagógicas concretas y replicables en la práctica.
¿Cómo se formula?
Diálogo y Codiseño
Talleres grupales y asesorías individuales entre académicos y asesores pedagógicos.
Reflexión Pedagógica
Reconexión con el modelo educativo y el aprendizaje combinado activo.
Fundamentación de decisiones
A través de un diseño inverso, se fundamentan y explicitan criterios metodológicos y evaluativos, detallando su despliegue mediante hitos en una secuencia didáctica para la asignatura.
Rol en la innovación
Impulsor de Transformación Institucional
El GPED convierte la innovación pedagógica en un proceso sistemático y escalable.
Aplicación práctica de la innovación
Convierte las estrategias de innovación institucional en secuencias didácticas concretas que orientan la impartición.