Innovación en Docencia
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En UDLA entendemos la innovación en docencia como un proceso sistemático y colaborativo, orientado a transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de desafíos reales. A través del diseño, implementación y evaluación de nuevas metodologías y recursos, buscamos generar soluciones pertinentes y efectivas que mejoren la experiencia y los aprendizajes de las y los estudiantes, promoviendo su mejora continua, transferencia y escalamiento en distintos contextos formativos.
¿Qué es el PAIM?
El Programa de Aceleramiento de Innovaciones Metodológicas (PAIM) es una iniciativa que nace del PDE 2022-2027, impulsada por la Dirección de Innovación Académica de la Vicerrectoría Académica. Su propósito es identificar desafíos concretos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, para acompañar a equipos académicos en el diseño, desarrollo e implementación de soluciones metodológicas de base tecnológica.
El Programa de Aceleramiento de Innovaciones Metodológicas (PAIM) se desarrolla en tres fases sucesivas, que acompañan a los equipos académicos desde el diseño inicial de una solución metodológica, hasta su escalamiento y eventual incorporación a la operación regular de la Universidad.
- Diseño de la innovación y formulación del Plan Piloto de Experimentación: Encuadre del problema, ideación y prototipado de la solución, junto con la formulación del Plan Piloto de Experimentación. Este considera la secuencia didáctica, los recursos, el diseño evaluativo, los riesgos, el presupuesto y las condiciones necesarias para su implementación.
- Implementación del Plan Piloto, evaluación de impacto e iteración de la solución: Puesta en práctica del piloto, evaluación de su impacto sobre el desafío abordado, el logro y la experiencia de aprendizaje, e incorporación de ajustes a partir de los resultados obtenidos. Esta fase culmina con la formulación del Plan de Escalamiento.
- Escalamiento e institucionalización de la solución: Implementación de la solución en nuevas secciones, campus, sedes, asignaturas o programas pertinentes. Paralelamente, se planifican y gestionan las condiciones académicas, microcurriculares, tecnológicas, presupuestarias y operacionales necesarias para su eventual incorporación a régimen.
De esta forma, el PAIM promueve un proceso progresivo de innovación metodológica diseñado, implementado, evaluado y escalado, incorporando instancias de validación que permiten determinar su continuidad, reformulación, mantención localizada, cierre o eventual institucionalización dentro de UDLA.
Desafíos de Enseñanza y Aprendizaje (DEA)
Los Desafíos de Enseñanza y Aprendizaje (DEA) fueron definidos a partir de un proceso participativo institucional que incluyó grupos focales con directores de escuela y académicos de distintas áreas, seguido de talleres con especialistas en pedagogía, tecnología y metodologías innovadoras. A partir de las necesidades recurrentes detectadas, se priorizaron tres DEA centrales para UDLA:
- Formación en autonomía y práctica: busca que los estudiantes desarrollen capacidad de autorregulación, tomen decisiones independientes y apliquen lo aprendido en contextos reales o simulados.
- Formación en juicio crítico y reflexión: promueve habilidades de pensamiento superior que permiten analizar información, cuestionar supuestos, generar propuestas y fundamentar decisiones con argumentos sólidos.
- Integración de aprendizajes previos y concurrentes: orienta a articular conocimientos de distintas asignaturas o experiencias anteriores, facilitando la transferencia y construcción de marcos conceptuales coherentes y significativos.
- Estos DEA guían todas las iniciativas del PAIM en UDLA.
Concurso PAIM 2026
La Dirección de Innovación Académica de la Vicerrectoría Académica te invita a descubrir el mejor problema para desarrollar la mejor solución.
¿Tienes identificado algún desafío de enseñanza y aprendizaje que limite el desarrollo, integración o aplicación de los aprendizajes de las y los estudiantes? ¿Crees que abordarlo podría contribuir a generar soluciones metodológicas innovadoras, pertinentes y con potencial de impacto en otros contextos formativos?
La convocatoria estará abierta a partir del 25 de mayo, hasta el lunes 6 de julio hasta las 12:00 horas.
Las postulaciones deberán efectuarse exclusivamente por vía electrónica mediante el envío de correo electrónico a la dirección [email protected] adjuntando el formulario respectivo.