Convocatoria Programa de Aceleramiento de Innovaciones Metodológicas

Proyectos en curso

Proyectos en curso

Adjudicados en el año 2025

Adjudicados en el año 2024

Adjudicados en el Año 2023

Adjudicados en el año 2025

Nombre del proyecto	Equipo responsable (Facultad / Instituto / Escuela)	Director del proyecto	DEA que aborda	Resumen del problema
PAIM0525: Preparación para el Aprendizaje Activo: comprensión y superación de barreras en la implementación del aula invertida en programas de negocios.	Escuela de Ingeniería Comercial	Cristián Cortés	Formación en juicio crítico y reflexión	Comprender y superar las barreras que limitan la preparación individual de los estudiantes en la implementación del aula invertida, especialmente en programas de negocios (MBA y últimos años de pregrado), para mejorar la efectividad de metodologías activas.
PAIM0625: Implementar metodologías activas de enseñanza-aprendizaje para estudiantes de construcción civil en la asignatura crítica Tecnología del Hormigón.	Escuela de Construcción	Nataly Araya Sánchez	Formación en autonomía y práctica	Implementar metodologías activas para abordar la baja capacidad de los estudiantes para interpretar normativa y aplicar conocimientos en ensayos de laboratorio.
PAIM1025: Sistema inteligente de apoyo al razonamiento lógico y a la escritura académica.	Escuela de Psicología	Ricardo Ayala	Integración de aprendizajes previos y concurrentes	Desarrollar e implementar un sistema inteligente que ayude a integrar aprendizajes previos, mejorar la calidad argumentativa de textos y cumplir estándares institucionales de egreso, impactando la progresión académica y titulación oportuna.
PAIM1825: Salud 360 — Retos Numéricos para Profesionales de la Salud	Enfermería y Kinesiología	Consuelo Cruz Riveros	Integración de aprendizajes previos y concurrentes	Diseñar e implementar estrategias pedagógicas innovadoras y tecnológicas para superar las dificultades de los estudiantes en la comprensión y aplicación de procesos matemáticos y estadísticos en carreras de la salud.
PAIM2225: Autonomía académica y gestión del conocimiento técnico‑lingüístico — Un desafío transversal en la formación inicial de profesionales del lenguaje	Escuela de Traducción e Interpretación en Inglés	Felipe von Hausen	Formación en autonomía y práctica	Superar las dificultades en la comprensión, organización y aplicación de conceptos gramaticales, sintácticos y metalingüísticos, que afectan el rendimiento en asignaturas troncales del área de lengua y comprometen la trayectoria formativa completa.

Adjudicados en el año 2024

Nombre del proyecto	Equipo responsable (Facultad / Instituto / Escuela)	Director del proyecto	DEA que aborda	Resumen del problema y solución encontrada	Resultados e impactos logrados
PAIM0524: Desarrollo de las habilidades de escritura en contexto universitario a través del uso de la IAG: desde la búsqueda y procesamiento de la información, al desarrollo de textos de calidad discursiva	Escuela de Periodismo y Comunicaciones (FACOM)	Ignacio Pérez	Formación en juicio crítico y reflexión Integración de aprendizajes previos y concurrentes	Mejorar las habilidades de escritura académica de los estudiantes de la Facultad de Comunicaciones y Artes mediante el uso ético y estratégico de herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG).	Se proyecta un impacto en 150 estudiantes en la fase de implementación del proyecto piloto de experimentación.
PAIM0924: Implementación del método de casos con uso de inteligencia artificial en la carrera de Derecho, Universidad de Las Américas	Escuela de Derecho	María Lorena Rossel	Formación en juicio crítico y reflexión	Implementar el método de casos con apoyo de inteligencia artificial (IA) en la carrera de Derecho de la UDLA, para desarrollar el pensamiento crítico, analítico y la argumentación jurídica de los estudiantes.	Se espera impactar a 400 estudiantes durante el año 2025.
PAIM1024: Comprender (C), Integrar (I), Decidir (D): una metodología gamificada para fortalecer la reflexión y el juicio crítico de estudiantes de Psicología	Escuela de Psicología	Natalia Salgado	Formación en autonomía y práctica Formación en juicio crítico y reflexión	Desarrollar e implementar una metodología gamificada para fortalecer el juicio crítico, la reflexión y la toma de decisiones autónomas en estudiantes de Psicología, facilitando la aplicación de conocimientos en contextos profesionales reales.	En la fase de implementación del piloto de experimentación se espera tener un impacto en 300 estudiantes.

Adjudicados en el Año 2023

Nombre del proyecto	Equipo responsable (Facultad / Instituto / Escuela)	Director del proyecto	DEA que aborda	Resumen del problema y solución encontrada	Resultados e impactos logrados
PAIM0323: Desconexión digital: El desafío oculto de la autonomía en la formación asincrónica de profesionales de la Facultad de Ingeniería y Negocios	Instituto de Matemática, Física y Estadística (FINE)	Ricardo Monge	Formación en autonomía y práctica	Implementar rutas de aprendizaje flexible mediante videos interactivos inteligentes en la asignatura MAT1007, potenciando autonomía, motivación y rendimiento académico.	Más de 900 estudiantes beneficiados. Aún no se establece el impacto final debido a la planificación de actividades.
PAIM0423: Apoyo al proceso de razonamiento clínico en estudiantes de kinesiología	Escuela de Kinesiología (Facultad de Salud y Ciencias Sociales)	Germán Moreno	Formación en juicio crítico y reflexión	Crear un sistema de apoyo que mejore decisiones diagnósticas y terapéuticas, elevando la preparación clínica y calidad de atención.	Más de 560 estudiantes impactados. Se observa fortalecimiento de autonomía y confianza en decisiones clínicas.
PAIM0723: Mejorando la Autonomía y Constancia de los Estudiantes en el Uso de Materiales de Aprendizaje en LMS	Instituto de Ciencias Naturales – Escuela de Psicología	Carlos Carrasco	Formación en autonomía y práctica	Diseñar e implementar rutas de aprendizaje individualizadas para mejorar rendimiento, reducir deserción y desarrollar habilidades clave.	Más de 1160 estudiantes beneficiados. Mejora en participación, autogestión y rendimiento mediante enfoque diferenciado basado en IA.

Convocatorias y cómo postular

Descargar bases de la convocatoria (.pdf)
Requisitos (equipo 3–5 académicos, paridad de género, patrocinio de la dirección, etc.).
Descargar formulario de inscripción (.docx)
Contacto directo: [email protected].